وزير البترول يشهد تخريج متدربي برنامج تأهيل القيادات الشابة والمتوسطة وتوزيع جوائز برنامج "شل NXplorers" في إطار مؤتمر "إيجبس 2025"
شهد المهندس كريم بدوي، وزير البترول والثروة المعدنية، تخريج دفعة جديدة من متدربي برنامج تأهيل القيادات الشابة والمتوسطة، وذلك على هامش مؤتمر ومعرض مصر الدولي للطاقة "إيجبس 2025". وقد تولت شركة "بي بي" البريطانية تدريب المتدربين في مواقع عمل الشركة المختلفة داخل مصر وإنجلترا لمدة ستة أشهر، حيث تم تأهيلهم وتزويدهم بالمعرفة والمهارات اللازمة للارتقاء بقطاع البترول.
وفي كلمته خلال الحفل، أكد الوزير بدوي على الشراكة الاستراتيجية الناجحة بين قطاع البترول وشركة "بي بي"، والتي أسهمت في تحقيق العديد من النجاحات. وأشار إلى أهمية العنصر البشري في قطاع البترول، مشدداً على أنه رغم التقدم التكنولوجي والرقمنة، فإن العنصر البشري هو الذي يصنع الفارق في تحقيق النجاحات. كما حث الوزير المتدربين على الاستفادة مما تعلموه وتطبيقه في مجال عملهم، مؤكداً أن النجاح في المستقبل يعتمد على القدرة البشرية على التكيف والإبداع.
على الجانب الآخر، شهد الوزير بدوي توزيع جوائز برنامج "شل NXplorers"، الذي شارك فيه 75 طالباً وطالبة من الجامعات المصرية. تم تقسيم الطلاب إلى 13 فريقاً في مختلف المجالات، حيث فاز فريق "EcoSafe" بالمركز الأول عن ابتكاره حلولاً إبداعية لخفض تأثير المخلفات البلاستيكية على الصحة العامة في منطقة منشية ناصر بمحافظة القاهرة. وقد قدر الفريق تحقيق نسبة خفض تتراوح بين 50% و70% بحلول عام 2028.
وخلال كلمته، أكد الوزير بدوي على أن شركة "شل" تعد شريكاً استراتيجياً للقطاع، وأشاد بمجهودات الشركات الأجنبية العاملة في مصر والتي تساهم في تنمية قدرات العنصر البشري. كما وجه شكره لهذه الشركات على دعمها المستمر للكوادر الشابة.
من جانبها، أكدت عزة شلباية، رئيسة العلاقات الحكومية والمؤسسية في شركة "شل"، في كلمة ألقتها نيابة عن داليا الجابري، نائب رئيس "شل" ورئيس شركة "شل مصر"، أن الهدف من برنامج "NXplorers" هو تحفيز الإبداع وروح التعاون والتفكير النقدي لدى طلاب الجامعات، مشيرة إلى أن الخبرات التي اكتسبوها ستمكنهم من فتح آفاق واسعة أمامهم في المستقبل.
وقد اختتم الحفل بتوزيع الجوائز على الفائزين، حيث تم تكريم الطلاب المتفوقين في البرنامج، الذي يهدف إلى تعزيز التفكير المبتكر والإسهام في إيجاد حلول مستدامة للتحديات البيئية والاجتماعية.
